De SISTEMAS e COMPLEXIDADE...

Etimologicamente, as palavras sistema e complexidade significam “colocar junto” e “o que está junto”, respectivamente. Talvez por isso, Edgar Morin afirmou que “sistema é uma palavra-raiz para a complexidade”, pois ainda que as duas palavras não tenham a mesma origem, já que a primeira se origina do grego e a segunda do latim, elas têm semelhanças em suas etimologias, como podemos perceber.

Por isso, "complexis" tem a intenção de lembrar tanto de complexidade quanto de sistema, de quanto estas palavras estão epistemicamente relacionadas, de sua complementaridade e da dualidade que formam.

Novo livro de Peter Checkland

Para quem conhece os livros anteriores do Prof. Peter Checkland, este novo livro, lançado em julho deste ano, é de leitura muito mais agradável e fácil. Tem-se a impressão, inclusive, que o Prof. Checkland perdeu a paciência de explicar sua "Soft Systems Methodology" [SSM] e, talvez por isso, o sub-título do livro trata de explicar que se trata de um "relato breve definitivo" da SSM. O livro também releva a fina ironia inglesa, ao intitular o preâmbulo do livro como "um relato de 10 minutos da SSM para pessoas muito ocupadas". Para todos aqueles que já conhecem a metodologia, particularmente pela leitura do livro "Systems Thinking, Systems Practice", ou que a pretendem conhecer, o livro é de leitura imprescindível, particularmente o capítulo 5, que trata dos equívocos mais comuns no uso da metodologia e das habilidades necessárias para bem empregá-la.

II Congresso Brasileiro de Sistemas

Em 25 e 26 de outubro deste ano, a equipe do Prof. Dante Pinheiro Martinelli estará realizando o II Congresso Brasileiro de Sistemas, na FEA-RB/USP, em Ribeirão Preto, São Paulo. O Congresso é uma excelente oportunidade para todos aqueles que querem não só saber um pouco mais sobre pensamento e prática sistêmica, mas também melhor conhecer todas aquelas pessoas, grupos e organizações, de diversas áreas do conhecimento, que adotam e praticam pensamento sistêmico.

Fazendo um "rich picture"

Nunca a disciplina de "Pensamento Sistêmico e Prática Sistêmica" do Programa de Pós-Graduação em Agroecossistemas da UFSC teve tantos estudantes matriculados como neste 2º trimestre de 2006: foram 26. Entre os muitos assuntos discutidos e práticas exercitadas ao longo dos últimos três meses, também constava a elaboração de um "desenho-rico", ou "rich picture", como o da foto acima, que é exemplar.

Tornando-me "Professor Associado": a mágica do número 36

Nos últimos dias estive às voltas com uma montanha de papel. Estou formalizando meu pedido de progressão funcional para a classe de Professor Associado... mais um remendo na já remendada carreira do magistério federal superior... Agora imagine-se quantos milhares de professores em todas as Instituições Federais de Ensino Superior por todo o Brasil estão fazendo a mesma coisa, investindo milhares de horas num processo burocrático absolutamente desnecessário, já que todos os pedidos serão aprovados...é só uma questão de tempo... e todo mundo sabe disso. O número 36 (número de pontos necessários na avaliação acadêmica) se encarregará de fazer a "mágica" da progressão funcional. Para além do que me parece ser uma irresponsabilidade com o dinheiro público, este processo confirma, mais uma vez, de maneira inequívoca, o que chamo de "cartorialização da universidade"... a Universidade Pública Brasileira está se transformando cada vez mais num grande cartório, lamentavelmente.

Aprendendo a persistir...

Depois de muito tempo, de muito querer iniciar um blog, finalmente começei... espero aprender a persistir, a persistir na postagem dos assuntos que me proponho a discutir...